一、试题稳定, 难度基本没变。

2008年的高考由于不少省市自主命题，全国出现了近20套高考英语试题。这些试卷在具体的考察篇目和考点上会很不相同，但它们命制的基本原则和指导思想则是一致的。各套试题都追求的是“在稳定中求发展”。万变不离其宗，所有的试题都是依据教学大纲（或新课程标准）和考试说明，都是依据本地区英语教学的实际命制的。它们在词汇范围，题型，难度，区分度，具体分值，试卷长度以及评分标准上均保持大致不变。广东和山东的试题虽然在题型上做了些许改动，但测试的重点仍和其他试题保持一致。

各地试题的主要题型是：听力，单项填空，完型填空，阅读理解，短文改错和书面表达。其他题型如单词拼写，阅读表达，补全对话等只是在个别试题中使用。各地试题的长度均为4000至4500个词左右, 占分值最高的题型都是阅读理解和完型填空, 两项合计70分左右.

二、重点是使用英语。

英语高考主要考查语言运用，即在实际生活中听说读写的能力或者说在具体情景下灵活运用所学语言知识的能力。为用而学，在用中学，是我们英语学习的座右铭。如果一个学生的听力好，阅读能力强，写作也不错，那他在英语的高考中就能拿一个高分。如果只知道一些语法知识的细枝末节，而听说读写都没怎么练，或者没练到一定的量，那在高考中肯定是英雄无用武之地，分数上不去。即使是人们误认为只考语法知识的单项填空，也不是死考某项语法知识，而是放在具体的语境中，看你会不会将知识准确运用。

请看2008年全国试题：

单项填空：

35. —Sorry, I made a mistake again.

— ______. Practice more and you’ll succeed.

A. Never mind       B. Certainly not

C. Not at all         D. Don’t mention it

答案：A

本题要求先读懂具体的语境，再弄明白四个备选答案的具体意思，还得有一定的听说实践才可能选中答案A。前者是道歉, 后者是安抚, 意为没关系, 好好干吧。而not at all和don’t mention it是对方表示感谢时的答语。此类题考查要求不再只停留在对于语言知识的识记与简单再现，而是要求懂得在什么情况下说什么话。

再请看2008年全国试题，书面表达：

原题：

假定你是李华， 你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据下列要点写回信。 1. 参加中文学习班；   2. 看中文书刊、电视； 3. 学唱中文歌曲；   4. 交中国朋友。

注意：词数100左右；

参考答案：

Dear Peter,

I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.

Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily. You can also make more Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.

Try and write me in Chinese next time.

Best wishes

Li Hua

从这篇作文题及参考答案来看，要准确的表达意思，首先要对外国人应该如何学习中文有一个基本的认识。其次，主要是语言的应用，即知道在什么情况下说什么话。这就需要把平时读过的和听过的句子灵活应用到这封书信中。在这里，知道一些语法规则是有好处的，但研究过多的语法细节是无用的。现在的高考把交际放在了第一位，而很少涉及对语法理论的死记硬背。

 三、突出语篇的作用，在活的情景中考查。

在语篇中考察，可以有一个完整的语境。通过短文测试，可以考查学生观察、分析、判断、综合、记忆、推理和想象的能力以及全面文化知识的水平。突出语篇的作用，即通过语篇考查听、读、写的能力，而不是孤立地、无上下文的分句式的考查。综观2008年的所有高考试卷，考听力是在对话和短文中进行的，阅读与完形和改错的考核是以短文的形式出现的，写作也不是仅仅让你写几句话，而是要连贯成短文。即使单项填空也是尽量设计出较为具体的实际的、并且尽可能不同的情景来进行考查。

请看2008年安徽高考试题的短文改错：

One day, while my friend and I was traveling through            76   were 

Germany, we were not very hungry but we only had a little          77   not 

money. We decided ^ stop at a village market to buy                78 _  to 

something to eat. We choose the cheapest biscuits and              79.   chose

ate it under a tree. We thought the biscuits were great.              80   them

“Let’s got some more,” I said, “They’re cheap and they            81   get

really taste well.” My friend could read some German, but           82   good

I couldn’t, and I gave her the biscuit bag to find the name.          83.   so

She looked at it and started to laugh, “How are you laughing?”       84.   why

I asked. “Because they’re dog biscuits!” She said.                 85.   √

本题的目的是检查基础语言知识掌握的情况。所设的错误之处都是中国学生在英语学习中常犯的错误。但是，它没有给你单句，而是给了一篇短文，在短文中设了 10个错误。这就要求考生在判断对错和改正错误时要通篇考虑，上下联系，前后呼应，否则就没法做题。如此文的83题，and放在这里也没什么错，但联系上下文就看出它不合适了。

四、考英语还要考综合文化素质和思维能力.

语言是文化的载体。考察英语是无法和英美文化截然分开的。一个人只有对英美文化有全面的了解，不但懂得它们的政治，经济，艺术，还懂得它们的风俗习惯，才能很好地理解他们的对话，短文和用语。随便翻一下2008年的高考英语试题，无论哪个题型，都显露着与中华文化差异极大的特征。

所谓思维能力是指人的观察，判断，分析，综合，想象和记忆的能力。这种能力不仅在物理和数学等学科的考核中是检测的重点，在英语学科的测试中也愈发显得重要。做听力，要根据重点词推断说话人的意图，做单选要根据有限的语境分析出最佳答案，做阅读要根据所读的材料概括出中心意思并进行合理的推理判断，做短文改错要结合上下文确定某一句是否正确以及错在何处。至于说到解完型填空题，那就更需要借助上下文来推断了。2008年高考试题中的每一篇完型所设的20个小题中，半数以上需要考生逾越句子，联系上下文去理解和推断。只有结合上下文的具体情况，经过仔细观察和分析，才可能判断准确。

请看2008年高考全国卷完型填空中的几个小题：

1.需要根据常识或常理判断：

   a reminder of something we were happily expecting, or a bit of  23  for the coming test or sporting event. （2008年全国卷）

23. A. congratulation                B. improvement

C. explanation                    D. encouragement

   答案：D 一般情况下孩子有考试或体育比赛，家长都要鼓励。

2.需要根据具体词义判断：

From the time each of my children started school, I packed their lunches. And in each lunch, I  21  a note. （2008年全国卷）

21. A. carried        B. found        C. included         D. held

答案：C 便条是放在包装袋内，而不是我拿着(held)，发现(found)或带着(carried)。

3．需要根据时间关系判断：

He had spent those years well, graduating from college,   30   two internship (实习) in Washington, D.C., and   31   , becoming a technical assistant in Sacramento, （2008年全国卷）

30. A. organizing    B. planning    C. comparing     D. completing

31. A. hopefully     B. finally      C. particularly    D. certainly

答案：30题 D  31题 B 此处应特别注意finally. Mark是先毕业，然后实习，最后当了技术员，而不是相反。

 五、阅读理解能力是重点检查的能力

有人说在高考中谁阅读好谁就能得高分，也有人说得阅读者得天下。这些话其实一点也不过分。阅读能力在现在的英语高考中确实起着关键的决定性的作用。这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大（40分），还表现在阅读能力是决定听力，完形填空（也叫缺词阅读）、书面表达、单项填空和短文改错等题型答题效果的最基本的能力。强调对阅读的检测是符合中国人学习英语的规律的。阅读是目前中国人学习英语的主要方式，阅读又是获取较综合，较复杂，较深刻信息的手段，突出考查阅读能力是完全正确的。考生必须有相当的阅读量和快速准确的阅读能力，才能立于不败之地。

2008年高考英语全国卷和各地方卷的阅读理解测试基本的特征是一致的。都考的是五篇文章，包括人物故事，新闻报道，科普知识，社会问题议论及应用文，内容贴近生活贴近现实。文章本身和所附问题总词数约2000-2200，要求在35分钟左右完成。每篇试卷中均有少量生词出现，个别的注了中文，有的旧词是以新的意义出现的。凡是能利用构词法知识判断出词义、词性的都不作为生词处理，不再给出汉语意思。所问问题共20个，强化了对语段、语篇分析概括能力和根据已知事实推理判断的测试，而涉及较低能力要求的纯事实性和细节性试题的比重呈减少的趋势。

考生应具有以下几项条件，方可做好阅读理解试题：

1.能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语和宾语。

2.有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。

3.能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。

4.有良好的思维能力。会边看边加工所得到的信息，从而做出正确的推理判断，综合概括，准确理解表面意思和深层含义。

5.会精读，也会跳读和略读。

6.具有相当的阅读实践经验（例如高三一年应有40万词的阅读量）和良好的语感。

六、强调基础知识和基本技能的掌握。

2008年高考试题中，一般容易题占30%，中档题占50%，难题占20%。这样一个比例是由高考的录取率决定的。目前我国高考录取率已达到70%左右，这样一个比例就决定它的试题要让大部分考生过得去。如果只让少部分考生感到试题不难，那就使高校无法准确选拔人材。所以现在的高考题都是把中低档题作为主要内容，把基础知识和基本技能的考核作为核心与关键。

从上文所给出的08年高考试题写作答案看，使用的都是英语常用词汇和句型，没有一个是考纲之外的单词，甚至很少有高中学的单词，基本是小学和初中课本的词汇。

从上文所列的2008年安徽卷短文改错的试题看，十个题有九个是基础题。请看decide to do, let’s get, taste good, my friends and I were 这些哪个不是最基础的知识？那种以为高考英语就是难题的会聚地，从而在高三教学中忽视基础知识的掌握和基本技能的训练的做法实在是与高考的宗旨背道而驰